Mas que un profesor................. un modelo a imitar

        La idea de profesor como ente frió y reproductor de conocimiento, ha quedado atrás para abrirse a nuevos horizontes. El educador es un ser humano que tiene sentimientos y emociones, que irradia como el común  pero el punto importante del presente articulo que quiero tratar es como los estudiantes ven en el profesor a un modelo, esto a llevado a que se planteen nuevas vetas a estudiar en el ámbito pedagógico como lo es la inteligencia emocional, tema que de suma importancia que radica en la habilidad para percibir, valorar y expresar emociones promoviendo a la vez un crecimiento intelectual; por esto  el manejo de la IE “es una valiosa información para el docente en lo que respecta al conocimiento del desarrollo afectivo de los alumnos e implica la obtención de datos fidedignos que marquen el punto de inicio de la enseñanza transversal”* , así se facilita el trabajo del profesor con los alumnos ya que tienen un perfil de las debilidades y  habilidades de esto que permite desempeñarse frente a casos de niños agredidos con violencia física y psicológica, casos de violaciones u otra naturaleza. Pero el docente debe tener presente que : “ _ yo como profesor no soy quien solucionara todos los problemas de mi alumnado, no soy un superhéroe” porque no se puede dejar toda la responsabilidad del desarrollo socio afectivo en manos del educador ya que debemos  tener en cuenta que la familia es un modelo básico y conforma el primer espacio de socialización y educación emocional. A esto se suma otra variable en muchos casos los profesores no disponen, ni tampoco han optado por una forma adecuada y medios para desarrollar la IE y sus esfuerzos están centrados por lo común  en el dialogo moralizante, al cual el alumno no responde de manera activa  muy por el contrario tan solo es un oyente pasivo y ajeno al tema. Pero finalmente ¿que es lo que me planteo yo?, bueno es no reproducir contenidos y conocimientos, si no que  ser participe  de un crecimiento en aprendizajes de mis alumnos y potenciar sus habilidades emocionales conforme y en medida a sus  propias destrezas. Porque  al fin y al cabo no tan solo somos educadores de un área si no que somos contribuyentes a la formación de “un alguien para la sociedad”.

   

                              

                                                                               FUENTES:

*Natalio Extremera Pacheco y Pablo Fernández  Berroca

·        Universidad de Málaga, España. Articulo “ La inteligencia emocional: Método de evaluación en el aula.

·        Anexo “La importancia de desarrollar la inteligencia emocional” (mismos autores )